El primer dia del taller vaig mirar un tutorial del programa audacity per saber-lo usar. Després, no va fer falta descarregar-lo perquè l'ordinador de l'aula ja el tenia, vaig fer un parell de pràctiques. Seguidament vaig cercar cançons per saltar corda i vaig agafar la que em va agradar més. Quan la vaig tenir triada, la vaig preparar amb la guitarra, tot i que no tenc coneixements musicals, vaig assatjar amb la guitarra per tal de trobar una audició adequada per a la cançó.
El programa Audacity
Forma d'execució: Aquest programa serveix per crear muntatges auditius. Per poder-lo usar necessita instal·lar. També per poder exportar un muntatge a mp3 necessitam descarregar el codi Lame, però no hi ha problema perquè el mateix programa t'ho indica.
Forma d'accés i distribució dels continguts: Per accedir al programa és necessari tenir-lo descarregat a l'ordinador, d'aquesta manera ja podem començar a gravar les diferents pistes i fer el nostre muntatge auditiu.
Per a distribuir els continguts hem de guardar el nostre projecte a l'ordinador i finalment per publicar-ho s'ha de fer mitjançant un programa de publicació amb línia (per tal de tenir el codi embed), per exemple podomatic (aquest programa necessita inscripció, tant es pot fer via facebook, per correu electrònic...).
Descripció de les prestacions i utilitats de l'eina: Aquesta aplicació permet gravar audicions a temps real, editar arxius d'àudio mp3, Wv, Aiff..., importar audicions de format midi, mp3 i raw, editar pistes múltiples i agregar afectes (eco, to...).
És una eina molt bona d'utilitzar, fàcil i molt adequada per a crear les nostres pròpies audicions i les dels nostres alumnes.
Muntatge auditiu
El podcast que he triat és una cançó per a saltar corda. Està relacionada amb el meu projecte ja que l'activitat de saltar a corda és un joc popular i tradicional de Mallorca.
Per a realitzar el podcast, primer m'he baixat el programa audacity al meu ordinador, després he gravat l'acompanyament de la guitarra a una pista i l'he guardat com a projecte; guitarra. Seguidament he gravat la lletra de la cançó, com a un altre projecte amb el nom de lletra. Després he exportat el projecte de la lletra a mp3. Per exportar a mp3 m'he hagut de baixar el codi Lame. Una vegada baixat i exportada la lletra a mp3, he obert el projecte de guitarra i he importat l'arxiu de la lletra (exportat a mp3). Al projecte guitarra m'han quedat dues pistes, he pitjat la tecla que té una fletxeta que marca dues direccions i he retallat la pista de la lletra per fer-la coincidir amb la pista de la guitarra. A continuació, he exportat el meu projecte final a mp3. Seguidament m'he inscrit a podomatic i he publicat el podcast per tal d'aconseguir el codi embed. Finalment l'he publicat a la entrada del meu blog anant a l'apartat HTML.
Si pitjau al següent enllaç podeu trobar la guia didàctica del meu material: https://docs.google.com/document/d/1bIsL8OO0KaPi1ztVr5kCgqp7JgtfIX7EmTihslVQhkE/edit?usp=sharing
Conclusions de la tasca i reflexió personal
Em sent molt orgullosa de jo mateixa pel fet d'aprendre moltes coses noves a aquesta assignatura. Aquests dos programes que he usat (audacity i podomatic) els desconeixia totalment. Crec que és molt important el fet de conèixer-los perquè els podem usar com a docents i amb els nostres alumnes en moltes matèries, per exemple a les llengües per a gravar un conte, a música per a gravar una audició...
Si vos fixau amb la guia didàctica de l'activitat, de la manera que he presentat l'activitat per usar amb els nostres alumnes, fa que sigui una activitat molt motivadora, multidiscilinar i enriquidora d'aprenentatges. Crec que aquests programes són molt útils per a crear activitats motivadores, innovadores i interdisciplinars/multidisciplinars.
Personalment crec que el podomatic és més complicat d'usar que l'audacity. L'audacity amb el tutorial ja em va quedar clar però amb el podomatic he tengut un parell de dubtes que he hagut de resoldre demanant ajuda a una companya de classe. Tot i això, crec que amb les indicacions/passes a seguir del docent es pot usar amb els nostres alumnes.
Com he dit més a dalt, parlant de l'aplicació pràctica a l'aula, es podria usar a moltes matèries i per a diferents tasques, per a gravar contes, històries, cançons, poesies... després amb la gravació es podria escenificar, ballar... Crec que el fet de gravar-se i escoltar-se pot ser una activitat engrescadora amb els infants.
